​​PACK-CURSOS - Psicología Infantil-atención temprana. + CURSO Psicomotricidad y juegos en la infancia

PSICOLOGÍA INFANTIL -ATENCIÓN TEMPRANA 

BLOQUE 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL

1.1 Introducción

1.2 Conceptos básicos

1.3 Dimensiones del desarrollo

BLOQUE 2. DESARROLLO DEL NIÑO

2.1 Desarrollo en su etapa prenatal

2.1.1        Desarrollo físico en las distintas etapas prenatales

2.1.2        Herencia genética

2.1.3        Problemas en el desarrollo prenatal

2.2 Desarrollo del niño de 0-15 meses

2.2.1        Etapas del parto

2.2.2        Riesgos y complicaciones en el parto

2.2.3        Control en el recién nacido

2.2.4        Desarrollo físico y psicomotor

2.2.5        Conductas motoras

2.2.6        Reflejos

2.2.7        Desarrollo de los sentidos

2.2.8        Desarrollo cognitivo

2.2.9        Desarrollo del lenguaje

2.2.10     Desarrollo pisco-social y socio afectivo

2.2.11     Autoconcepto

2.3 Desarrollo del niño de 1-3 años

  2.3.1 Desarrollo físico y psicomotor

2.3.2 Desarrollo cognitivo

2.3.3 Desarrollo del lenguaje

2.3.4 Vocabulario, primeras oraciones y desarrollo sintáctico

2.3.5 Desarrollo psicosocial y afectivo

2.3.6 El Juego y los juguetes

2.3.7 Vergüenza y desconfianza

2.3.8 Rebeldía

2.4 Desarrollo del niño de 3-6 años

        2.4.1 Desarrollo psicomotor

        2.4.2 Desarrollo cognitivo

        2.4.3 Pensamiento preoperacional

        2.4.4 Desarrollo del lenguaje

        2.4.5 Desarrollo psicosocial y afectivo

        2.4.6 Socialización fuera de la familia

        2.4.7 Intuición

2.5 Desarrollo del niño de 6-9 años

        2.5.1 Desarrollo físico

        2.5.2 Desarrollo motor

        2.5.3 Diferencias en función del sexo

        2.5.4 Desarrollo cognitivo

        2.5.5 Desarrollo del lenguaje

        2.5.6 Desarrollo psicosocial y afectivo

        2.5.7 El colegio y los amigos

        2.5.8 Escuela y lenguaje

2.6 Desarrollo del niño de 9-12 años

        2.6.1  Desarrollo físico según el sexo

        2.6.2 Desarrollo del lenguaje y la comunicación

        2.6.3  Desarrollo psicosocial y afectivo

        2.6.4 Preadolescencia

        2.6.5 La familia y amigos

        2.6.6 Identidad personal. Formación de valores

2.7 Aspectos que influyen en el desarrollo

BLOQUE 3. PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL

3.1 Evaluación y diagnóstico

3.1.1 Peculiaridades de la evaluación infanto-juvenil

3.2 Tratamiento psicológico

        3.2.1 Principales técnicas de la psicología

3.3 Psicopatología

3.3.1 Principales problemas infantiles y juveniles

        Ansiedad

        Bipolaridad

        TDAH

Depresión

        Problemas de conducta

        Problemas de eliminación

        Problemas de aprendizaje

        Trastornos del sueño

        Trastornos de alimentación

        Trastorno de ansiedad generalizada (TAG)

Trastorno de estrés postraumático (TEP)

        Trastorno del espectro autista

        Discapacidad intelectual

        Adicción a Internet, videojuegos y móviles

3.3.2 Miedos y fobias

3.3.3 Otros problemas

3.4 Psicobiología y genética

BLOQUE  4. PSICOEDUCACIÓN

4.1 Para profesionales

4.1.1 Mitos sobre las enfermedades mentales

4.2 Para padres

4.2.1         Objetivos de la psicoeducación en padres

4.2.2 La importancia de la familia

4.2.3 Grupos de autoayuda

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El alumnado del Curso de Psicología Infantil adquirirá los conocimientos básicos y necesarios para poder tratar a la infancia desde un punto de vista profesional, así como también personalmente.Se aportan conocimientos acerca de las diferentes realidades que traspasa el niño/niña durante su desarrollo en la infancia a partir de un enfoque psicosocial. El conocimiento de la Psicología Infantil es actualmente imprescindible tanto para maestros, formadores, padres y público en general que, por su labor, tienen que tratar este periodo de desarrollo que es el más difícil para lograr la corrección de hábitos e impulsos que en esta temprana edad pueden corregirse perfectamente.